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本期目录
弘扬张謇精神,传承书院文化
罗一民
2024(1) [
摘要
(2038)
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PDF
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新工科背景下“三融合”多方协同育人模式的研究与实践
秦洪艳，李 芳
2024(1) [
摘要
(1856)
] [
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]
基于OBE理念的课程教学质量评价体系研究
杨正理，陈海霞，吴馥云
2024(1) [
摘要
(2246)
] [
PDF
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现代信息技术背景下艺术生自主学习能力培养策略研究 ——以“景观设计”课程为例
郭摇旗
2024(1) [
摘要
(1574)
] [
PDF
]
基础日语课程思政建设的实践探析 ——以三江学院“基础日语I”的教学为例
谢银萍
2024(1) [
摘要
(1768)
] [
PDF
]
思政元素融入史学类课程的尝试与反思 ——以三江学院“中外新闻史”课程教学改革为例
王 瑞
2024(1) [
摘要
(1793)
] [
PDF
]
数字化时代“财务管理”课程教学改革研究
徐凡卿，杨 英
2024(1) [
摘要
(1786)
] [
PDF
]
高校思想政治教育协同机制：意义、现状与实践路径
张 艳
2024(1) [
摘要
(2010)
] [
PDF
]
大学生积极心理品质培养困境及提升路径研究
秦 云
2024(1) [
摘要
(1830)
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PDF
]
思之视域下自我教育的三种形态
袁圣洁
2024(1) [
摘要
(1536)
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CSSCI期刊更正声明管窥及思考
徐红萍
2024(1) [
摘要
(2057)
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共同富裕视角下乡村旅游民宿经营路径研究 ——以浙江松阳西坑村为例
张倩帆，杜欣欣，刘雨乐，廉舒尹，尹 钰，黄 旭
2024(1) [
摘要
(1690)
] [
PDF
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融媒体环境下高校图书馆“阅读推广”工作机制创新研究
赵云洁
2024(1) [
摘要
(1698)
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