| |
| 弘扬张謇精神,传承书院文化 |
| | 罗一民 |
| | 2024(1) [摘要(238)] [PDF] |
| | |
| 新工科背景下“三融合”多方协同育人模式的研究与实践 |
| | 秦洪艳，李 芳 |
| | 2024(1) [摘要(184)] [PDF] |
| | |
| 基于OBE理念的课程教学质量评价体系研究 |
| | 杨正理，陈海霞，吴馥云 |
| | 2024(1) [摘要(462)] [PDF] |
| | |
| 现代信息技术背景下艺术生自主学习能力培养策略研究
——以“景观设计”课程为例 |
| | 郭摇旗 |
| | 2024(1) [摘要(122)] [PDF] |
| | |
| 基础日语课程思政建设的实践探析
——以三江学院“基础日语I”的教学为例 |
| | 谢银萍 |
| | 2024(1) [摘要(134)] [PDF] |
| | |
| 思政元素融入史学类课程的尝试与反思
——以三江学院“中外新闻史”课程教学改革为例 |
| | 王 瑞 |
| | 2024(1) [摘要(200)] [PDF] |
| | |
| 数字化时代“财务管理”课程教学改革研究 |
| | 徐凡卿，杨 英 |
| | 2024(1) [摘要(204)] [PDF] |
| | |
| 高校思想政治教育协同机制：意义、现状与实践路径 |
| | 张 艳 |
| | 2024(1) [摘要(220)] [PDF] |
| | |
| 大学生积极心理品质培养困境及提升路径研究 |
| | 秦 云 |
| | 2024(1) [摘要(170)] [PDF] |
| | |
| 思之视域下自我教育的三种形态 |
| | 袁圣洁 |
| | 2024(1) [摘要(128)] [PDF] |
| | |
| CSSCI期刊更正声明管窥及思考 |
| | 徐红萍 |
| | 2024(1) [摘要(207)] [PDF] |
| | |
| 共同富裕视角下乡村旅游民宿经营路径研究
——以浙江松阳西坑村为例 |
| | 张倩帆，杜欣欣，刘雨乐，廉舒尹，尹 钰，黄 旭 |
| | 2024(1) [摘要(134)] [PDF] |
| | |
| 融媒体环境下高校图书馆“阅读推广”工作机制创新研究 |
| | 赵云洁 |
| | 2024(1) [摘要(262)] [PDF] |
| | |
