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| 人工智能在“工程力学”课程教学中的应用研究——基于民办本科院校的教改路径 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 人工智能；“工程力学”；民办本科；知识图谱；虚拟仿真；教学改革 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 在教育数字化转型背景下，民办本科院校“工程力学”教学面临资源有限、学生基础差异大等困境。论文以“师-生-机”三元协同为核心理念，通过知识图谱、虚拟仿真、智能评价三大技术支柱，构建知识体系结构化、实践教学沉浸式及评价体系智能化的教学体系；提出硬软件轻量化建设、教师数字素养分层培养、人工智能教学调整和教学评价体系重构等策略，构建过程性、多维度评价体系，覆盖知识掌握、实践能力、工程思维、职业素养四大维度，以期为人工智能在民办本科院校“工程力学”课程教学中的应用提供参考和借鉴。 |
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